授業科目の概要
科目名称		共創基礎プロジェクト
科目ナンバリング・コード		ISI-ISI2903E
担当教員		瀬平劉　アントン GDE PANDHE WISNU SUYANTAR 大河内　豊 岡田　昌也
更新日付		2026/04/01 20:15
授業科目区分		協働科目/Collaborative Courses
学部カテゴリ		共創学部
使用言語		英語（E）
対象学部等		共創学部/School of Interdisciplinary Science and Innovation
対象学年		2
必修選択		必修/Required
単位数		2
開講年度		2026
開講学期		春学期
曜日時限		春学期 火曜日 ３時限 春学期 火曜日 ４時限
教室
開講地区		伊都地区
授業科目に関する特筆事項		Language Policy 1. Learning materials, eg. handouts and slides, will be provided in English. 2. The language spoken by the instructors will be English. 3. The language used by students in presentations and Q&A sessions will be English. Please note: Some instructional/learning activities, such as materials presentation and assignment submission, will be conducted on the Moodle. Bring your own laptops. 使用言語に関する方針 1. 学習教材（資料やスライド）は英語とする。 2. 教員が使用する言語は英語とする。 3. 学生がプレゼンや質疑応答で使用する言語は英語とする。 その他 教材提示、課題提出等をMoodle上で実施するので、パソコン必携のこと。

授業科目の目的・目標・履修条件について
授業科目の目的（日本語）		共創的課題解決に必要な基本的スキルを習得するため、小グループ討論と全体討論からなる学習活動を行う。
授業科目の目的（英語）		For the purpose of achieving the basic skills necessary for collaborative problem solving, students will engage in learning activities focusing on small group discussions and plenary discussions.
キーワード		issue-based learning, collaborative learning, identify problems, seek solutions 課題に基づく学習、協働学習、課題探究、課題解決
履修条件		特になし NA
※ 学位プログラムの学修目標 授業科目の到達目標（評価の観点） 主 ISI-ISI24:C-2-3.（協働実践力）背景の異なる様々な人々との議論や協働を通じて、実現可能な課題の解決方策を立案することができる。 ISI-ISI25:C-2-3.（協働実践力）背景の異なる様々な人々との議論や協働を通じて、実現可能な課題の解決方策を立案することができる。  By the end of the course, students should be able to: 1. Prepare to come to class with enough information necessary for solving problems from reliable sources; 2. Analyze issues logically, critically and constructively from an interdisciplinary perspective, and intellectually seek for solutions; 3. Act autonomously while working with members, aiming to maximize the group performance; 4. Communicate information and ideas to others surely and intelligibly by using appropriate means; 5. Reflect on the learning of yourself and members, and present concrete and constructive measures for improvement. 1.（準備・情報収集）課題解決に必要な情報を信頼性の高い情報源から収集するなどの準備を十分に整えたうえで学習活動に臨む。 2.（創造的・学際的探究）学際的見地から論理的、批判的かつ建設的に課題を分析し、解決への知的探究を行う。 3.（協働実践力）グループで行う学習活動において、グループが最大のパフォーマンスを発揮できるようメンバーに働きかけながら自律的に行動する。 4.（情報伝達力）適切な手段を用いて、情報やアイディアを他者に確実かつ分かり易く伝達する。 5.（省察と発展志向性）自身とメンバーの学習状況を省察し、改善・発展のための方策を具体的かつ建設的に提示する。  従
※学修目標と授業科目の結びつきの強さ
カリキュラム・マップ		ISI-ISI24共創学部（2023_4~入学者） ISI-ISI25共創学部（2025_4~入学者）
ルーブリック		CommonRubrics-BasicProject.pdf
授業科目の実施方法について
授業の方法		演習
教授・学習法		問題・課題解決型学習（PBL等） グループ・ディスカッション グループワーク・ペアワーク プレゼンテーション
遠隔授業		対面授業の形で実施する
Moodleコース情報		コース設定あり Moodleトップ画面（https://moodle.s.kyushu-u.ac.jp/course/index.php）
使用する教材		教科書・参考書・印刷資料 スライド資料
教材の配布方法		Moodle
テキスト		No textbook will be presented, as learners will determine the issues to be solved and the knowledge and information sources necessary to solve them through group discussions based on the materials distributed. 配布する資料等を手がかりに、グループ討論を通して解決すべき課題と課題解決に必要な知識および情報源を学習者が自ら決定するため、テキストを提示することはない。
参考書等		References and other materials may be provided as necessary. 必要に応じて適宜、参考文献等を提示する場合がある。
授業計画		授業計画は予定であり、学びの進捗に合わせて変更することがあります。 1単位あたりの学修時間（45時間）の内訳（目安） （講義・演習の場合）授業内学修15時間、事前・事後学修30時間 （実験、実習および実技の場合）授業内学修30～45時間、事前・事後学修0～15時間
授業のテーマ 授業の内容（90分授業＝2時間） 事前/事後学修の内容 1 Guidance and setting target topics ガイダンス／課題選定  Instructor gives a guidance Group work (GW): Select group's target issues  Individual homework: Internet research on topics and submit the results via Moodle  2 About group work and decide group's issue グループワークについて／課題設定  GW1: Share info and examine issues to be addressed GW2: Discuss about group work Mini-lecture "The key to successful group work"  Individual homework: Internet research on the status and causes of the issue and submit the results via Moodle  3 How to research #1: various approaches to collect information 調査方法（1）：様々な調査方法  GW1: Share info and examine the status and causes of the target issue GW2: Group discussion Mini-lecture "The survey method" GW3: Discuss and decide who will do the research for the next week and how  Individual homework: Further research on the group's issue and submit the report via Moodle  4 How to research #2: collecting valid data 調査方法（2）：データのとり方  GW1: Share info GW2: Group discussion Mini-lecture "What is the data" GW3: Discuss and decide how to collect data  Individual homework: Submit a report on your research via Moodle  5 Critical thinking 批判的思考  GW1: Share info and examine collected data GW2: Group discussion Mini-lecture "Critical thinking" GW3: Critically review the group's progress so far  Individual homework: Do further research, create and submit a draft proposal via Moodle  6 Wrap-up 成果とりまとめ  Instructions: Writing a proposal, preparing for the presentation GW: Integrate members' drafts, develop a final proposal, and prepare for the presentation  Group homework: Create and submit a final proposal and presentation slides via Moodle  7 Group presentations プレゼンテーション  Group presentation and Q&A session  Individual homework: Reflect and submit a report on what you have learned etc.  8 Reflection and feedback ふりかえりと講評  GW: Group discussion Instructor and TAs give the feedback  NA
備考		Out-of-class learning based on tasks related to the issue set by your group is required. Detail will be shown during the orientation and/or in the class. Some instructional/learning activities, such as materials presentation, assignment submission, and reflection, will be conducted on the Moodle system. Pay attention to the Moodle course. 事前資料に基づく予習やグループで設定した学習課題に基づく時間外学習が求められる。詳細はオリエンテーションや授業中に指示する。 教材提示、課題提出、自己省察等をMoodle上で実施するので、Moodleコースに注意を払うこと。
授業科目の成績評価の方法について
レポート		All the assignments must be submitted to successfully complete the course. すべての課題を提出することが単位認定要件である。
発表		Group presentations will be evaluated as group points. グループプレゼンテーションはグループ点として評価する
授業への貢献度		Each individual's participation in group learning activities will be evaluated. グループ学習等への参画状況を評価する
出席		Students are assumed to attend all classes. Attendance will be checked via Moodle at the beginning of each class. すべての授業に出席することが前提である。毎回、授業開始時にMoodleで出欠確認する。
備考		The specific evaluation methods will be explained in each class orientation. 具体的な評価方法については、各クラスのオリエンテーション時に説明する。 2025担当教員 / Instructor(s) Name Jan Brezina, Christopher Haswell, Yutaka Okochi／大河内　豊, Masaya Okada／岡田昌也
授業科目に関する学習相談について
担当教員による学習相談		All study consultation is by appointment via e-mail to an instructor. クラス担当教員にメールでアポイントメントをとること。
合理的配慮について		障害(難病・慢性疾患含む)があり、通常の方法による授業を受けることが困難な場合には、教育目的の本質的な変更など過重な負担を伴わない限り、合理的配慮を受けることができます。合理的配慮とは、教授・学習法の変更、成績評価の方法の変更、授業情報の保障(資料の字幕化、個別の資料配布、録音・撮影の許可)、受講環境の調整などを指します。実際の方法については担当教員と建設的対話を行った上で決定されます。 ＜相談窓口＞ キャンパスライフ・健康支援センター　インクルージョン支援推進室（伊都地区センター１号館１階） （電話：092-802-5859　E-mail：inclusion@chc.kyushu-u.ac.jp）
修学上の合理的配慮の流れに関する部局HP		http://kyoso.kyushu-u.ac.jp/pages/students/student-life-support