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授業科目の概要

科目名称 言葉とコミュニケーション 
講義題目
言葉とコミュニケーション 
科目ナンバリング・コード DES-MED2411J 
担当教員

BLANCO CORTES LAURA MARIA

ZARINS MARTINS

更新日付 2024/09/17 16:49
授業科目区分 コース専門科目 Course Specialized Subjects 
学部カテゴリ 芸術工学部 
使用言語 日本語(J) 
対象学部等 芸術工学部 メディアデザインコース Media Design Course 
対象学年 学部2年 Undergraduate second grade 
必修選択 選択必修 Required elective 
単位数
開講年度 2024 
開講学期 秋学期 
曜日時限 秋学期 木曜日 2時限
秋学期 木曜日 3時限
教室 531 
開講地区 大橋地区
授業科目に関する特筆事項
Instruction will be mostly conducted in English, but Japanese translation for slides and other materials will be provided.
講義は主に英語で行われるが、スライドや資料には日本語通訳が追加される。 



授業科目の目的・目標・履修条件について

授業科目の目的(日本語)
言語コミュニケーションと非言語コミュニケーションについて学ぶ。講義は二段階に分かれた集中的なものです。最初の半分はブランコが担当し、言語学と関連分野にフォーカスする。後半はザリンズが担当し、非言語コミュニケーションにフォーカスする。 
授業科目の目的(英語)
In this course, students will learn about verbal and non-verbal communication. This is an intensive course divided in two stages. Blanco will teach the first half, focusing on linguistic studies and related fields. Zarins will teach the second half, focusing on non-verbal communication. 
キーワード
言語、記号、非言語メッセージ、応用言語学、コミュニケーション学 
履修条件
■メディアデザインコース2年生の履修を優先します。
■もしも履修希望者が上限を超えた場合、メディアデザインコース2年生以外の学生については抽選となる可能性があります。Moodleで詳細を案内するので、講義開始が近づいたら各自で本科目のMoodleコースに自己登録し情報を確認してください。 
学位プログラムの学修目標 授業科目の到達目標(評価の観点)
DES-MED20:B-1-4.メディアデザインに関わる人間の知覚、言語、文化、知的財産の保護・流通について理解し、説明できる。  【Blanco】
Students will learn about the different disciplines within the umbrella of linguistics and apply the knowledge to their design studies.
【Zarins】
Develop confidence and clarity in their non-verbal communication within real-life interactions.
Effectively read and respond to non-verbal cues during conversations. 
DES-MED20:C-1-1.メディアデザインに関わる人間の知覚、言語、文化、知的財産に関する知識を活用して、メディアとコミュニケーションに関わる事象を定量・定性的に分析し、批判・検証することができる。  【Blanco】
Students will create short oral presentations connecting the knowledge gained from class with their design studies.
【Zarins】
Understand the differences in non-verbal communication between Western and Japanese cultures.
Adjust their non-verbal communication techniques according to various life contexts (e.g., leisure, work, presentation, official situations, negotiations, problem-solving, relationships, etc.).
Gain confidence in challenging communicative settings, especially in networking scenarios. 

※学修目標と授業科目の結びつきの強さ

カリキュラム・マップ DES-ACD20芸術工学部音響設計コース DES-DFT20芸術工学部未来構想デザインコース DES-END20芸術工学部環境設計コース DES-IND20芸術工学部インタダストリアルデザインコース DES-MED20芸術工学部メディアデザインコース
ルーブリック

授業科目の実施方法について

授業の方法
講義
演習
実習
教授・学習法
一方向性の知識伝達型の教授・学習法
問題・課題解決型学習(PBL等)
グループ・ディスカッション
グループワーク・ペアワーク
プレゼンテーション
遠隔授業
対面授業の形で実施する
Moodleコース情報
コース設定あり
Moodleトップ画面(https://moodle.s.kyushu-u.ac.jp/course/index.php)
使用する教材
教科書・参考書・印刷資料
板書
スライド資料
映像・音声資料(字幕なし)
教材の配布方法
Moodle/B QUBE
提示のみで配布しない
テキスト
必要に応じて、講義資料を配布する。 
参考書等
講義中に適宜指示する。
必要に応じて資料を配布する 
授業計画 授業計画は予定であり、学びの進捗に合わせて変更することがあります。
1単位あたりの学修時間(45時間)の内訳(目安)
(講義・演習の場合)授業内学修15時間、事前・事後学修30時間
(実験、実習および実技の場合)授業内学修30~45時間、事前・事後学修0~15時間
授業のテーマ 授業の内容(90分授業=2時間) 事前/事後学修の内容
1 【Blanco】Introduction to Linguistics  We will discuss the course procedures and evaluation standards and a general overview of the fields of Linguistics and related subfields. Students will participate in short group activities during the lecture. 言語学と記号に関する基礎知識を講義する。  第1回の課題も成績評価に含まれるので、履修予定者は必ず第1回目の授業から参加すること。また、事前に本科目のMoodleコースに自己登録し、最新の情報を確認すること。  
2 【Blanco】Phonetics and Phonology  A general overview to the fields of Phonetics and Phonology: Brief history and overview, what is studied in these fields, how are the different and how are they connected to everyday life. Students will participate in short group activities during the lecture.  資料を事前DLし講義後見直すこと。 
3 【Blanco】Week 3 Morphology and Syntax  A general overview to the fields of Morphology and Syntax: Brief history and overview, what is studied in these fields, how is it connected to everyday life. Students will participate in short group activities during the lecture.  資料を事前DLし講義後見直すこと。 
4 【Blanco】Semantics  A general overview to the field of Semantics: Brief history and overview, what is studied in this field, how is it connected to everyday life. Students will participate in short group activities during the lecture.  資料を事前DLし講義後見直すこと。 
5 【Blanco】Pragmatics  A general overview to the field of Pragmatics: Brief history and overview, what is studied in this field, how is it connected to everyday life. Students will participate in short group activities during the lecture.  資料を事前DLし講義後見直すこと。 
6 【Blanco】Midterm Preparation  Midterm presentation preparation: We will discuss the midterm presentation requirements and evaluation standards. Students will use class time to complete as much of the presentation as possible.  資料を事前DLし講義後見直すこと。 
7 【Blanco】Midterm Presentations  Midterm poster presentations: Students will participate in class as both presenters and active audience members.  資料を事前DLし講義後見直すこと。  
8 【Zarins】Introduction to Non-Verbal Communication  Overview of non-verbal communication elements: voice tone, physical gestures, touch, eye contact, etc.
Cross-cultural comparisons: Japanese vs. Western non-verbal communication. 
講義資料を見直すこと。  
9 【Zarins】Introduction to Non-Verbal Communication  Practical exercise: “Same goal but different paths” (communicative gestures in different  講義資料を見直すこと。  
10 【Zarins】Behavioral Observation and Analysis  Techniques for observing non-verbal behavior in different contexts (e.g., film, theater, public speaking).

Practical exercise: Observe and analyze a selected case study – group work. 
講義資料を見直すこと。  
11 【Zarins】Behavioral Observation and Analysis  Practical exercise: incorporating non-verbal communicatve observations into skit concepts.  講義資料を見直すこと。  
12 【Zarins】Skit Creation and Character Building  Creating characters stemming from observed non-verbal communication techniques and features.
Peer feedback and adjustments for skits. 
講義資料を見直すこと。  
13 【Zarins】Skit Creation and Character Building  Focus on character motivations, goals, and the impact of non-verbal cues – 5 main questions of Stanislavsky for character and etude creation (Who’s conversing? Where? When? Why? What changes within their relationship/environment?).  講義資料を見直すこと。  
14 【Zarins】Performance Preparation  Rehearsals for the final performance.  講義資料を見直すこと。  
15 【Zarins】Performance Presentation  Final performance showcasing the skits created during the course + poster presentation after the skits to explain the theoretical background in used techniques.  講義資料を見直すこと。  
備考
Please note that late submissions will not be accepted or graded. Evaluation will be split equally between two stages, with 50% of the grade assigned in the first stage and 50% in the second stage. The final grade will be calculated based on the total work completed throughout both stages. For any questions regarding evaluation criteria, please contact the respective teacher directly. If you need to speak with the instructors, we encourage you to do so in person before, during, or after class whenever possible. 

授業科目の成績評価の方法について

小テスト
【Blanco】 10% In-class Activities. 
発表
【Blanco】30% Midterm Presentation: Presentations will be evaluated according to the Kyushu University QLEAP rubric.
【Zarins】15% Final Performance 
授業への貢献度
【Blanco】10%: Audience feedback and reflection on presentation week.
【Zarins】 15% Participation in Skit Creation and Rehearsals: 
作品
【Zarins】20% Theoretical Background of Specific Non-verbal Behavior: 
出席
Students are expected to attend all the lessons to fulfill the number of hours of study in class (without fulfilling such requirements will be given a FAIL grade); If students have any unavoidable reasons to be absent from class, students must inform instructor in ADVANCE. 
備考
【ChatGPTなどの生成型・対話型AIの使用についての注意】

生成型・対話型と呼ばれるAIは使い方によっては有用ですが、学業での使用には十分な注意が必要です。そういったAIの生成する答えには一見それらしいけれども不正確な情報が多くあります。十分な検証をせずに利用すれば、劣悪な解答やレポートになってしまいます。また、九州大学では他人の文章をコピーし自分のものとすることは、学術不正として厳しく禁止されています。ChatGPT等を単純利用(コピペ)して作成したレポートは他人の文章をコピーしたものと認定されることもあり得ます。
Warning regarding the use of generative/conversational AI such as ChatGPT Generative/conversational AI is potentially a useful tool in your study but its use in course work needs special care. Such AI often generates plausible but incorrect information, which leads to a poor work if you do not critically evaluate AI-generated
texts. Ethically, copying someone else's writing and making it your own is strictly prohibited as academic misconduct at Kyushu University. A report created by simply using a tool such as ChatGPT (copying and pasting) may be recognized as copying someone else's writing. 

授業科目に関する学習相談について

合理的配慮について
障害(難病・慢性疾患含む)があり、通常の方法による授業を受けることが困難な場合には、教育目的の本質的な変更など過重な負担を伴わない限り、合理的配慮を受けることができます。合理的配慮とは、教授・学習法の変更、成績評価の方法の変更、授業情報の保障(資料の字幕化、個別の資料配布、録音・撮影の許可)、受講環境の調整などを指します。実際の方法については担当教員と建設的対話を行った上で決定されます。
<相談窓口> キャンパスライフ・健康支援センター インクルージョン支援推進室(伊都地区センター1号館1階)
(電話:092-802-5859 E-mail:inclusion@chc.kyushu-u.ac.jp)
修学上の合理的配慮の流れに関する部局HP https://std.design.kyushu-u.ac.jp/education/for-handicapped/ 


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