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授業概要
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本授業では、社会参加や活動が制限されている、様々な障害がある人への理解を深めるために，それぞれの障害（肢体不自由，視覚障害，聴覚障害，精神障害，発達障害，内部障害・病弱）についての知識的・体験的学習を行います。自分たちの理解をもとに、障害がある人の体験を他の人たちに伝える企画、大学内のバリア（社会的障壁）を軽減するなどの実習・演習を実施します。これらの学びを通して、障害の有無等に関わらず多様な人々の社会参加を進めるための理解を深めます。
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This course introduces the learning of the experience and the knowledge about disabled people that Physical Disabilities, Visual Disabilities, Deaf and Hearing Disabilities, Mental Disorders, Developmental Disabilities, Health impairment to students taking this course.
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キーワード
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バリアフリー，社会的障壁，肢体不自由，視覚障害，聴覚障害，精神障害，発達障害，内部障害・病弱
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授業形態
（項目）
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授業形態
（内容）
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使用する教材等
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履修条件等
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履修に必要な知識・能力
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アクセシビリティ・リーダー育成協議会がおこなっている「オンライン アクセシビリティ講座」の＜導入編＞＜基礎編＞を同時に受講することで、さらに学びが深まります。
オンライン講座は、大学内はもちろん自宅や外出先で、時間や場所を選ばずに受講できます。
オンライン講座は別途登録が必要です。
詳しい内容についての問い合わせは、コミュニケーション・バリアフリー支援室（sreos@chc.kyushu-u.ac.jp）までお願いします。
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到達目標
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No
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観点
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詳細
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1.
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A：知識・理解
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社会参加や活動が制限される「障害がある」状態と「可能性」を、知識的・体験的に理解する。
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2.
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B：専門的技能
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3.
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C：汎用的技能
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4.
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D：態度・志向性
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知識的・体験的な理解をもとに、どのような活動が求められるのか考え、活動（実習）する。
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授業計画
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No
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進度・内容・行動目標
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講義
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演習・その他
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授業時間外学習
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1.
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オリエンテーション
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◯
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2.
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障害の知識的・体験的学習（肢体不自由）
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◯
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3.
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障害の知識的・体験的学習（肢体不自由）
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◯
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4.
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障害の知識的・体験的学習（視覚障害）
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◯
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5.
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障害の知識的・体験的学習（視覚障害）
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◯
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6.
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障害の知識的・体験的学習（聴覚障害）
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◯
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7.
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障害の知識的・体験的学習（聴覚障害）
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◯
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8.
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実習・演習
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実習
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9.
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障害の知識的・体験的学習（精神障害，発達障害）
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◯
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10.
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障害の知識的・体験的学習（精神障害，発達障害）
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◯
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11.
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障害の知識的・体験的学習（内部障害・病弱）
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◯
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12.
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障害の知識的・体験的学習（内部障害・病弱）
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◯
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13.
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実習・演習
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実習
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14.
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実習・演習
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実習
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15.
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まとめ（報告会）
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実習
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授業以外での学習にあたって
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テキスト
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使用しません。配布資料とスライドにより授業を行います。
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参考書
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授業資料
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成績評価
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評価方法・観点
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観点No.1
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観点No.2
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観点No.3
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観点No.4
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観点No.5
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観点No.6
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観点No.7
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観点No.8
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備考（欠格条件・割合）
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◯
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◎
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◎
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◎
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その他（自由記述１）
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その他（自由記述２）
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その他（自由記述３）
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成績評価基準に関わる補足事項
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ルーブリック
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学習相談
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質問などがありましたら，伊都地区センターゾーンのセンター１号館１階にあるコミュニケーション・バリアフリー支援室まで聞いてください。
また、授業受講にあたって配慮などを必要とする場合は、すぐに担当教員まで相談してください。
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添付ファイル
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授業担当者の実務経験有無
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授業担当者の実務経験内容
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その他
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土曜日と水曜日を中心とした集中講義形式での開講です。
第1回〜3回：4月23日（土）13:00-18:10
第4回〜8回：5月14日（土）8:40-18:10
第9回〜13回：6月4日（土）8:40-18:10
第14回：6月15日（水）16:40-18:10
第15回：7月6日（水）16:40-18:10
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更新日付
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2016-03-31 09:59:53.808
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