授業科目の概要
科目名称		英語ディベートで学ぶSDGs
講義題目		Debating Issues on SDGs
科目ナンバリング・コード		KED-GES1221W
担当教員		大賀　哲
更新日付		2023-08-09 11:02:27.098
授業科目区分		総合科目
学部カテゴリ		基幹教育科目
使用言語		英語及び日本語を併用（E/J）
対象学部等
対象学年		全学年
必修選択
単位数		1
開講年度		2023
開講学期		後期集中
曜日時限		後期集中 その他 その他
教室
開講地区		伊都地区
授業科目に関する特筆事項		https://moodle.s.kyushu-u.ac.jp/course/view.php?id=51415 Please register moodle course This class will be conducted through online and in English. The schedule for the first semester and second semester intensive sessions is as follows: you can choose one of them [First Half Intensive] May 13, 14 (14:50-18:10) May 20, 21（Optional） June 10, 17 (14:50-18:10) July 8, 9 (10:00-18:00) [Second Half Intensive] January 7, 14 (14:50-18:10) February 4, 25 (14:50-18:10) March 8, 9 (10:00-18:00)

授業科目の目的・目標・履修条件について
授業科目の目的（日本語）		この授業では、英語ディベートを通じてSDGsに関連する諸課題（貧困、飢餓、健康、教育、ジェンダー、公衆衛生、エネルギー、経済成長、技術革新、不平等、開発、都市計画、気候変動、環境、平和、公正、ガバナンス）を議論します。ディベート形式で行うので、肯定側、否定側に分かれてそれぞれの論点をめぐって議論を行うので、幅広い視点、立場からSDGsの問題を考えることができます。また、英語ディベートを行うことで、英語だけでなく、SDGsや国際問題についての知識・知見、論理的思考能力、批判的思考能力、分析力、問題解決能力などが修得できます。
授業科目の目的（英語）		In this class, we will discuss various issues related to the SDGs (poverty, hunger, health, education, gender, public health, energy, economic growth, technological innovation, inequality, development, urban planning, climate change, environment, peace, justice, governance) through English debates. Participants will be divided into positive and negative sides and debate over the respective issues, allowing them to consider SDG issues from a wide range of perspectives and positions. In addition, by debating in English, students will acquire not only English language skills, but also knowledge and knowledge about the SDGs and international issues, logical thinking skills, critical thinking skills, analytical skills, and problem-solving skills.
キーワード		Debate, SDGs
履修条件		とくになし
※ 学位プログラムの学修目標 授業科目の到達目標（評価の観点） 主 1KED-GES20:A-1. （主体的な学び）深い専門的知識と豊かな教養を背景とし、自ら問題を見出し、創造的・批判的に吟味・検討することができる。 1KED-GES20:A-2. （協働）多様な知の交流を行い、他者と協働し問題解決にあたることができる。  専門知識 批判的思考 プレゼンテーション 問題解決  従
※学修目標と授業科目の結びつきの強さ
カリキュラム・マップ
ルーブリック
授業科目の実施方法について
授業の方法		講義 演習
教授・学習法		一方向性の知識伝達型の教授・学習法 グループ・ディスカッション ディベート
遠隔授業		遠隔授業の形で実施する
Moodleコース情報		コース設定あり Moodleトップ画面（https://moodle.s.kyushu-u.ac.jp/course/index.php）
使用する教材		スライド資料
教材の配布方法		Moodle/B QUBE
テキスト		とくになし
参考書等		とくになし
授業計画		授業計画は予定であり、学びの進捗に合わせて変更することがあります。 1単位あたりの学修時間（45時間）の内訳（目安） （講義・演習の場合）授業内学修15時間、事前・事後学修30時間 （実験、実習および実技の場合）授業内学修30～45時間、事前・事後学修0～15時間
授業のテーマ 授業の内容（90分授業＝2時間） 事前/事後学修の内容 1 May 13, 14 January 7, 14  Introduction  yes  2 May 20-21  practice  yes  3 June 10, 17 February 4, 25  practice  yes  4 July 8-9 March 8-9  practice  yes
授業科目の成績評価の方法について
レポート		期末レポートを課します。We assign th term report
発表		毎回授業で発表があります
授業科目に関する学習相談について
担当教員による学習相談		対応可能です。
合理的配慮について		障害(難病・慢性疾患含む)があり、通常の方法による授業を受けることが困難な場合には、教育目的の本質的な変更など過重な負担を伴わない限り、合理的配慮を受けることができます。合理的配慮とは、教授・学習法の変更、成績評価の方法の変更、授業情報の保障(資料の字幕化、個別の資料配布、録音・撮影の許可)、受講環境の調整などを指します。実際の方法については担当教員と建設的対話を行った上で決定されます。 ＜相談窓口＞ キャンパスライフ・健康支援センター　インクルージョン支援推進室（伊都地区センター１号館１階） （電話：092-802-5859　E-mail：inclusion@chc.kyushu-u.ac.jp）
修学上の合理的配慮の流れに関する部局HP		https://www.artsci.kyushu-u.ac.jp/campus_life/support.html